Autor: Heidi Skirde

person swimming under body of water near blue inflatable ring

Wir wünschen Ihnen schöne und erholsame Sommerferien!

Veröffentlicht von Heidi Skirde

Liebe Partnerinnen und Partner in Betrieb und Praxis, Sehr geehrte Eltern, Liebe Schülerinnen und Schüler, das Schuljahr 2025/2026 liegt hinter uns. Auch in diesem Jahr konnten wir wieder zahlreiche Absolventinnen und Absolventen in einem feierlichen Rahmen entlassen. Im Namen der Schulgemeinschaft der Josef-Durler-Schule gratuliere ich allen Absolventinnen und Absolventen des diesjährigen Prüfungsjahrgangs sehr herzlich zu den bestandenen Prüfungen und wünsche ihnen einen guten und erfolgreichen Start in den nächsten Lebensabschnitt. Allen jetzigen und zukünftigen Schülerinnen und Schülern unserer Schule wünsche ich schöne und erholsame Sommerferien. Das Schuljahr 2026/2027 beginnt am Montag, dem 14. September 2026, um 07:50 Uhr. Aufgrund der Generalsanierung eines Gebäudeteils findet der Unterricht an unserer Schule weiterhin an zwei verschiedenen Standorten statt. Standort 1: Josef-Durler-Schule, Richard-Wagner-Ring 24 , 76437 Rastatt Standort 2: Sirius Business Park, Karlsruher Str. 31-33, 76437 Rastatt Im folgenden Bild sind die Fußwege zwischen den Standorten dargestellt. Der Sirius Business Park ist mit der roten Standortmarkierung gekennzeichnet. Informationen zum Unterrichtsbeginn der einzelnen Klassen finden Sie unter: Kalender-Pläne hier auf unserer Internetseite. Im Namen des Kollegiums der Josef-Durler-Schule Sven Teichmann Schulleiter Stand: …

Schüler diskutieren in einem Klassenraum

Barcamp stärkt Mitbestimmung und Eigenverantwortung

Veröffentlicht von Heidi Skirde

Am vorletzten Schultag fand in der Josef-Durler-Schule Rastatt für die Schülerinnen und Schüler der 11. und 12. Klassen im Rahmen der Demokratiebildung ein Barcamp statt. An diesem Vormittag konnten sich die Teilnehmenden mit Themen beschäftigen, die ihnen persönlich wichtig waren. Das Konzept eines Barcamps basiert auf Freiwilligkeit und lebt von einer offenen, partizipativen und selbstbestimmten Lernkultur. Die Schülerinnen und Schüler entschieden eigenständig, welche Inhalte angeboten wurden, und gestalteten das Programm selbst. Sie konnten Themen einbringen, in denen sie sich auskannten, oder mit ihren Mitschülerinnen und Mitschülern über Fragen diskutieren, die sie besonders interessierten. Jede Schülerin und jeder Schüler hatte die Möglichkeit, eigene Workshops anzubieten und/oder an den Workshops anderer teilzunehmen. Der Vormittag war in zwei feste Zeitslots gegliedert, in denen gearbeitet, diskutiert und gemeinsam Ideen entwickelt wurden. Die Teilnehmenden zeigten großes Interesse und beschäftigten sich mit ganz unterschiedlichen Themen, darunter Verbesserungen im Seminarkurs, persönliche Finanzen, die Brawl Stars Championship, Pneumatik, eine VR-Station sowie die Frage, wie Sport den menschlichen Körper verändert. Die Lehrerinnen und Lehrer hielten sich an diesem Tag bewusst im Hintergrund und begleiteten die …